Uma compreensão adequada do trabalho de dinâmica exige uma ampla perspectiva.

a) primeiro: sua história é curta, não atingiu ainda a completa maturidade;

b) segundo: interessa-se por problemas intelectuais, consciente ou inconsciente, matéria das ideologias sociais e políticas;

c) terceiro: contribui para a literatura de dinâmica de grupo, provêm de pessoas com formação e preparo muito diferentes. Cada autor traz consigo determinados valores, sua atitude, concepções, crenças, métodos adequados de pesquisa e vocabulário específico.

O estudo é recente, de origens heterogêneas, com grande diversidade de valores, orientações teóricas, suposições básicas, conceitos e métodos.

Preconceitos sobre Grupos

a) discussões clássicas de filosofia social e política;

b) duas opiniões;

c) indivíduo é imperfeito ou mesmo mau.

É necessária a Organização Social, controlar suas tendências agressivas, egoístas e exploradoras.

· Na opinião oposta o homem é intrinsecamente bom e a organização social de todos os tipos é má;

· A Organização e o Grupo inibem e corrompem o indivíduo;

· Infelizmente a dinâmica de grupo ficou associada à primeira. Willian H. Whyte Jr.;

· Tudo deve ser feito pelo grupo e no grupo: a responsabilidade individual é sempre má, a supervisão pessoal é má, e o mesmo ocorre até com a terapia individual; as únicas coisas boas são reuniões de comitês, decisões de grupo, pensamento coletivo e reunião;

· O indivíduo é imperfeito e impotente enquanto o grupo é bom;

· Todo responsável pela direção da vida de grupos precisa formular algumas hipóteses de trabalho sobre os valores que serão ganhos ou perdidos com qualquer tipo específico de atividade coletiva.

· As suposições básicas da maioria dos especialistas em dinâmica de grupo podem ser resumidas através de quatro proposições seguintes:

a) os grupos são inevitáveis ou onipresentes, não precisam conservar características num determinado período, numa sociedade específica;

b) os grupos mobilizam poderosas forças que têm influência decisiva nos indivíduos. A noção de identidade das pessoas é formada pelos grupos significativos para ela: família, igreja, profissão e ocupação;

c) os grupos podem ter conseqüências boas e más. A opinião que são exclusivamente bons e maus, baseia-se em provas convincentes, defeito é a sua parcialidade. Focalização nas patologias, aspectos construtivos e quadro muito deformado da realidade;

d) uma compreensão correta da dinâmica de grupo (obtida na pesquisa), permite intensificar deliberadamente as conseqüências desejáveis dos grupos. Através do conhecimento da dinâmica de grupo, é possível fazer com que os grupos sirvam a melhores objetivos, pois o conhecimento permite modificar o comportamento humano e as instituições sociais.

O especialista em dinâmica de grupo admite que os grupos exercem poderosas influências sobre as pessoas e que essas influências podem ser prejudiciais para os indivíduos, para o grupo e para a sociedade em geral. A ação cooperativa é essencial para a realização de objetivos importantes e os objetivos legítimos dos grupos, para intensificar os melhores valores da sociedade e enriquecer os recursos pessoais dos indivíduos.

Problemas da Limitação do Campo

Um determinado estudo precisa: observações específicas, certas formas de classificação e termos para descrever os resultados. A dinâmica de grupo conta com grande quantidade de conceitos, teorias e propostas para ligar a teoria da dinâmica de grupo a teorias mais gerais de comportamento humano.

Três principais critérios para tal limitação

Tipos de Grupos

· Sociólogos: preocupação com a classificação dos grupos;

· Características, extensão (número de participantes), quantidade de interação física entre os membros, grau de intimidade, nível de solidariedade, fonte de controle das atividades do grupo, extensão da formalização das regras;

· Só se constróem dicotomias: formal - informal; primário - secundário; pequeno - grande; comunidade sociedade; autônomo - dependente; temporário - permanente; consensual - simbiótico;

· Classificação segundo seus objetivos ou os ambientes sociais: grupos de terapia, grupos sociais, comitês, clubes, "gangs", times, grupos de coordenação, grupos religiosos e outros.

Sistemas Conceituais

Limitar o campo consistiria em considerar o emprego de um sistema conceitual específico.

Métodos de Pesquisa

· Trazidos para o laboratório e submetidos à experimentação controlada;

· Devemos concluir que nenhuma dessas maneiras de limitar o campo é satisfatória.

Orientações Teóricas

O estudante de dinâmica de grupo deve estar preparado para encontrar e empregar uma grande variedade de tratamentos teóricos.

Lista de Orientações

1. Teoria de campo é a teoria criada por Lewin (29). Seu nome deriva da tese que comportamento é o produto de um campo.(espaço de vida ou espaço social). Características estruturais (representadas por: conceitos da topologia e da teoria de conjuntos).

2. Teoria da Intervenção, desenvolvidas por Bales, Homans e Whyte, concebe o grupo como um sistema de indivíduos de intervenção. Seus conceitos básicos são: atividade, interação e sentimento; tenta-se construir, a partir destes termos, todos os conceitos de ordem mais elevada.

3. Teorias de sistemas: sistemas de orientação e sistemas de encadeamento de posições e papéis. Concepções centrais no trabalho (Newcomb). A noção do sistema de comunicação, sistema aberto (Miller e Stogdill).

4. A orientação sóciométrica (criada por Moreno e elaborada por Jennings): escolhas interpessoais que ligam grupos de pessoas.

5. Teoria psicanalática: acentua processos motivadores e defensivos do indivíduo ( ampliada por Freud ). Nos últimos anos elaborada por vários autores ( Bach, Bion, Ezriel, Scheidlinger, Stock e Thelen. Conceitos de identificação, regressão, mecanismos de defesa e o inconsciente.

6. Teoria Cognitiva: importância de compreender como os indivíduos recebem e integram as informações sobre o mundo social e como essa informação influi em seu comportamento. Houve importantes contribuições: Asch, Festinger, Heider, Krech, Crutchfield e Scheerer.

7. Orientação empírico-estatística: por processos estatísticos, tais como a análise fatorial, em vez de serem construídos a priori por um teórico. Trabalham, fazem grande emprego dos processos desenvolvidos nos testes de personalidade. Exemplos de tratamento: Cattell, Borgatta, Cottrell, Meyer, Hemphill.

8. Modelos formais: com o auxílio da matemática. Hayse Bush, Simon, French e Harary.

Algumas Frentes de Diversidade

· Principais formas de estudo dos grupos. Embora muitas delas pareçam competir com outras, um estudo cuidadoso revelará que as diferentes teorias e explicações, na realidade, não se contradizem, mas, ao contrário, aumentam e ampliam umas às outras;

· Diversidade dos grupos e ambientes sociais pesquisados: crianças na sala de aula, acampamentos de verão, unidades militares, comitês, comissões de todos os níveis, negócios, governo, grupos de vizinhança, grupos voluntários;

· Diferenças nos problemas sociais motivadores da pesquisa. Um projeto estimulado concentra-se em situações e fenômenos sociais específicos. Meios de aumentar a eficiência do grupo: divisão das responsabilidades entre os participantes, aceitação dos objetivos coletivos e a adequação de sua comunicação. Uma pessoa que deseja reduzir os conflitos intergrupais, concentra-se nas fontes de frustração, hostilidade autística e na transmissão de estereótipos entre os componentes do grupo. Tornar os grupos mais eficientes: transformar atitudes, comportamento ou ajustamento pessoal, pode prestar especial atenção à coesão coletiva, à pressão social que produz conformismo e à atmosfera emocional criada pelos treinadores ou terapistas;

· Número de disciplinas que contribuem para o campo: diferentes disciplinas, vocabulários especiais;

a) Política: poder social / maior número possível de fatos;

b) Economista: recursos econômicos e aptidões tecnológicas;

c) Sociólogo: acentuar o grupo numa sociedade organizada;

d) Antropólogo: a importância da cultura;

e) Psicanalista: processos inconscientes e defesa do ego são mais importantes;

f) Psicólogo: maneira de se encarar o grupo e relações entre componentes.

Algumas questões teóricas fundamentais

a) qual é a relação adequada entre coleta de dados e a construção da teoria?

b) quais são as técnicas de observação e os objetos mais adequados de estudos?

c) quais as variáveis fundamentais que determinam o que acontece nos grupos?

d) como é possível combinar, num sistema conceitual compreensivo, os vários fatores que influem na vida do grupo?

Até o início do século, o estudo dos grupos estava na fase especulativa. Nas duas ultimas décadas, a dinâmica de grupo ingressou progressivamente numa terceira fase de desenvolvimento, em que sua pesquisa é cada vez mais motivada pelo interesse em tentar hipóteses "derivadas" de uma teoria mais ampla.

Quem trabalha com a orientação empírica básica, sustenta ser necessário revelar as dimensões básicas, através de processos como a análise fatorial. Os especialistas em Sociometria concentram-se no desenvolvimento dos testes sociométricos, antes elaboram uma teoria da estrutura do grupo. Os interacionistas criam sistemas padronizados de registro e classificação dos vários tipos de interação.

Dada a formação heterogênea e o fato da história recente da dinâmica de grupo estar na fase empírica, são muito diversos os fenômenos escolhidos para observação e mensuração.

· Orientação interacionista: distribuição de freqüência das interações das várias categorias de interação;

· Sociometria e estrutura do grupo: suas observações à estrutura sociométrica do grupo.

As leis fundamentais da dinâmica devem ser apresentadas através de relações funcionais do tipo: x é uma certa função de y. Como selecionar e indicar os x e os y em nossa pesquisa?

Um estudo pode investigar como as variações da coesão de um grupo influem na força de pressões para a homogeneidade de opiniões entre os participantes do grupo. Outro procura verificar como as variações na coesão influem na expressão de hostilidade dos participantes do grupo. Outro pode examinar como o grau de semelhança de opiniões influi na coesão do grupo.

Para reunir essas variáveis num sistema teórico, March e Simon , criaram diversos mapas indicando como combinar as relações, um deles indica que o grau em que os objetivos são vistos como comuns e o número de necessidades individuais satisfeitas no grupo determinam a freqüência de interação no grupo, que influencia a força de identificação com o grupo, que, por sua vez, influi sobre o grau em que os objetivos são vistos como comuns e o número de necessidades individuais satisfeitas no grupo.

Tipos de Métodos Empregados

Os fenômenos da vida de grupo são estudados através de muitas técnicas diferentes e cada nova publicação apresenta alguma inovação metodológica, com relativas vantagens e desvantagens de cada um. Como veremos nenhum método isolado pode ser considerado o melhor, a escolha precisa ser orientada pelos objetivos especiais de cada pesquisa.

Estudo de Campo

Estudos de alguns grupos existentes, sem influências de uma forma ou de outra.

Uma limitação mais séria do estudo de campo é a dificuldade para interpretar a causalidade, a fim de responder a essa questão, Festinger, Schachter e Back, submeteram suas hipóteses a uma experimentação mais controlada.

Experimento Natural

Valor potencial dos experimentos - Lieberman

Experimentos de Campo

Apresentados por - Coch e French, e por Siegel e Siegel, nos cápítulos 18 e 13, são exemplos de experimentos de campo. No de Coch e French - dificuldades bastante comuns sentidas na indústria, quando se introduzem mudanças técnicas.

Experimento de campo tem poucos inconvenientes; combina vantagens - método experimental e estudo de campo.

Grupos Naturais no Laboratório

Estudo dirigido por - French e Snyder.

Grupos Artificiais no Laboratório

Trabalhos pioneiros - Sherif, Lewin, Lippitt e White.

Conclusões

Seria um erro sustentar que um desses diferentes tipos de métodos é o melhor.

Os estudos de campo e os experimentos naturais contribuem com conclusões provisórias, que podem ser submetidas a comprovações mais rigorosas, através de experimentos mais controlados. Ao mesmo tempo, os estudos e experimentos de campo são necessários para verificar se as generalizações obtidas em situações e em grupos artificiais podem ser aplicadas, com segurança, a ambientes naturais.

Dinâmica de Grupo e Sociedade

No mundo moderno, todos os ramos da ciência estão intimamente ligados à sociedade.

Três aspectos do trabalho de dinâmica de grupo - relações com a sociedade:

a) formulação de problemas de pesquisa;

b) realização da pesquisa;

c) transformação do conhecimento em aplicação.

Formulação de Problemas de Pesquisa

A formação especializada e a orientação teórica geral do pesquisador, influem em suas opiniões.

Realização da Pesquisa

Modificações experimentais são significativas, o experimento tende a ser perturbador ou até ameaçador. Para justificar esses feitos, a pesquisa precisa oferecer, aos componentes do grupo, alguma recompensa vantajosa. O problema correlato da utilização de disfarce surge em muitas pesquisas - exemplificado por: Festinger, Riecken e Schachter.

Transformação do Conhecimento em Aplicação - Sumário

Dinâmica de Grupo: campo relativamente novo / apresenta características da juventude.

Principais questões:

a) preconceitos sobre os valores ganhos ou perdidos através de atividades de grupo;

b) maneiras pelas quais o campo da dinâmica de grupo deve ser diferenciado de outras especializações de ciência social;

c) a melhor orientação teórica para o estudo de grupos;

d) o emprego de métodos mais adequados aos objetivos da pesquisa;

e) relações que devem existir entre a dinâmica de grupo e a sociedade.

O estudioso da dinâmica de grupo não deve trazer preconceito, isto é, admitir que os grupos são "bons" ou "maus". A melhor suposição é pensar que os grupos podem facilitar ou inibir a realização de objetivos sociais desejados.

A dinâmica de grupo pode ser identificada unicamente por seu objetivo central.

O estudo da dinâmica de grupo é orientado por uma grande diversidade de orientações teóricas. Embora essa diversidade de formas de estudo e de esquemas conceituais possa parecer confuso, reflete a juventude e o vigor do campo.

Questões satisfatórias para um conjunto coerente de conhecimento:

a) qual a relação adequada entre a coleta de dados e a construção da teoria?

b) quais são as técnicas de observação e quais os objetos adequados de estudo?

c) quais são as variáveis básicas que determinam o que acontece no grupo?

d) como combinar os muitos fatores que afetam a vida do grupo num sistema conceitual compreensivo?

Cada um tem vantagens e limitações, o problema básico é selecionar o método mais adequado à pesquisa objetiva e à fase de desenvolvimento teórico em cada área de problemas.

A íntima relação entre dinâmica de grupo e sociedade reflete-se na formulação dos problemas de pesquisa, na realização da pesquisa e na transformação do conhecimento básico em ação. A sociedade influencia o especialista e este, por sua vez, influencia a sociedade. Ao fazer o seu trabalho, portanto, precisa não só de habilidade intelectual e capacidade para o pensamento abstrato, como também de aptidão social, sensibilidade e princípios éticos elevados.

Grupo de Formação 69 – SBDG

Alexandre Meira de Vasconcelos/Irene Maria Szczyiel/Maria Carolina de Castro Leal/Walter D´Aquino da Silva